viernes, 8 de febrero de 2013

EDICIÓN DE IMAGENES


 Desempeño:
Identifica las diferencias entre tamaño de la imagen, tamaño en disco, tipo de formato, tipo de archivo atraves de la manipulación del software

Descripción: C:\Users\bachillerato\Documents\EWIN Y LEAL\falcao}(2).jpg1/IMAGEN:
FALCAO EN COLOMBIA:
TAMAÑO:  10,9 KB (11.216 bytes)
TAMAÑO EN DISCO: 12,0 KB (12.288 bytes)
ANCHO; 263
ALTURA: 175
2/IMAGEN:
Descripción: C:\Users\bachillerato\Documents\EWIN Y LEAL\images (1).jpgFALCAO EN EL ATLENTICO DE MADRID:
TAMAÑO: 6,71 KB (6.874 bytes)
TAMAÑO EN DISCO DURO: 8,00 KB (8.192 bytes)
ANCHO: 273
ALTURA: 185
3/IMAGEN
Descripción: C:\Users\bachillerato\Documents\EWIN Y LEAL\images.jpgFALCAO VS REAL MADRID:
TAMAÑO: 10,8 KB (11.141 bytes)
TAMAÑO EN DISCO DURO: 12,0 KB (12.288 bytes)
ANCHO: 273
ALTO: 185
Descripción: C:\Users\bachillerato\Documents\EWIN Y LEAL\falcao}(2).jpg1/ FALCAO CAMBIO:
TAMAÑO: 148 KB (151.578 bytes)
TAMAÑO DE DISCU DURO: 12,0 KB (12.288 bytes)




Descripción: C:\Users\bachillerato\Documents\EWIN Y LEAL\images (1).jpg2/FALCAO EN EL ATLENTICO:
TAMAÑO: 6,71 KB (6.874 bytes
TAMAÑO DE DISCO DURO: 8,00 KB (8.192 bytes)



Descripción: C:\Users\bachillerato\Documents\EWIN Y LEAL\images.jpg3/FALCAO VS REAL MADRID:
TAMAÑO: 10,8 KB (11.141 bytes)
TAMAÑO DE DISCO DURO: 12,0 KB (12.288 bytes)

viernes, 25 de enero de 2013

METAS Y DESEMPEÑOS 1 TRIMESTRE

I
Las TICs sirven para comunicar ideas a otras personas y presentar trabajos
  • Crea el blog como herramienta clave  para optimizar el proceso de aprendizaje.
  • Utiliza el blog para identificar, indagar y comunicar los procesos de aprendizaje elaborados en las diferentes áreas.
  • Sustenta sus procesos de aprendizajecon el fin de ser interpretativo, critico, y propositivo en las diferentes áreas a través del blog.

14/02/2013
Desempeño:identifica las diferencias entre tamaño imagen tamaño archivo y tipo de imagen a través de la manipulación del software


lunes, 10 de septiembre de 2012

METAS Y DESEMPEÑOS

META:   











DESEMPEÑOS:
1.Modifica el escenario para programar una animación básica 
2.Emplea los bloques de sonido y apariencia  para añadir imagenes
   y multimedia de una animación 
3.Realiza la sustentación de un proyecto frente del docente y a sus compañeros 
   utilizando diferentes herramientas tecnológicas